(黄雯琴，女，1968年8月生，本科，副教授，中共党员，外语部主任， 1992年7月参加工作，1999年3月进入本校人文社会科学学院工作)

    黄雯琴老师自任教以来，热爱党的教育事业，教书育人。多年来不断提高自己的政治素质和业务水平，积极参加教学改革，不断提高教学质量。近几年来，黄雯琴老师的教学水平赢得了学生、专家和同行的高度评价。
    黄雯琴老师不仅重视学习和研究新的教学方法和教学理论，而且能把它们灵活有效地运用于教学实践中去。在教学中，黄雯琴老师坚持用新鲜、有用的人文理念和智慧的火花加上地道的英文去感染学生，取得了优秀的课堂教学效果。黄雯琴老师在业务上精益求精，多年来她坚持做到充分备课，厚积薄发。她的课取舍适当，详略有度，让学生回味无穷。黄雯琴老师的课信息量大而又条理清楚，她坚持充满智慧的课堂是教学的最高境界，在这样的课堂上，学生的生命质量得以保证，教师的生命价值得以确认。正是因为黄雯琴老师对自己的严格要求，对教学的无限热爱和不懈的追求，她在教学上取得了优秀的成绩，结出了丰硕的果实。2002年1月荣获西安理工大学第十届青年教师讲课比赛传统教学一等奖；2002年3月因做出突出成绩被评为校级优秀教师；2003年1月因教学成绩突出被低职高聘为副教授；2004年至2005年被评为校“双百人才”青年骨干教师；黄雯琴老师所任课的班级于2000年6月、2002年6月和2004年6月的全国大学英语四级统考中成绩名列全校第一；黄雯琴老师的学生打分多年来一直名列人文学院榜首；2005年学生的春季打分名列全校第一。黄雯琴老师自2001年至2005年连续四年年终教学考核优秀。
    黄雯琴老师热爱教学，热爱学生，用自己积极的人生态度和工作态度在潜移默化中影响学生，用自己在教学中表现出来的工作精神去感染学生。黄雯琴老师坚持认为老师对学生的影响力不取决于教师的语言，而取决于教师在教学中表现出来的人格魅力，敬业精神，责任感和教学效果。黄雯琴老师在教学中正是这样身体力行的。黄雯琴老师的责任感，敬业精神和优秀的教学效果赢得了学生的喜欢和敬重，赢得了专家和同行的认可。黄雯琴老师喜欢自己的学生，她认为学生的成长体现着教师的价值，是教师生命的无限延伸，她总是设法在班上为英语学习营造一种融洽的气氛，尽量多了解学生的各种情况，学生的性格、学习动机、认知方式和学习策略等。她激励优秀学生，关心后进学生，平等坦城地对待每一个学生。黄雯琴老师乐于奉献，02年5-6月为02级5个学院的学生作了五场义务四级冲刺讲座；05年11月黄雯琴老师又义务为05级的全校新生作了“大学英语成功学习策略谈”的讲座，受到了新生的喜爱和欢迎。黄雯琴老师的敬业精神和优秀的教学效果不仅得出到了学生的认可，也得到了校领导、院领导的认可，多次被学校和学院聘请为青年教师们做师德报告，她循循善诱，娓娓道来，把自己的教学中累积的经验和体会毫无保留地传授给青年教师们。黄雯琴老师于2004年在陕西省教育系统“精神文明建设”中被评为先进工作者。
    黄雯琴老师不仅重视提高自己的教学水平，而且重视科研。黄雯琴老师认为教学应该与科研相结合，科研有助于教师验证教学理论和方法，创造自己的教学模式，有助于教师反思自己工作中的问题，保持对教学的兴趣。黄雯琴老师近几年来先后参加了国家级大学英语教改项目1项、省级大学英语教改项目1项，是我校《大学英语》省级精品课程的主讲人之一。主编了《全新大学英语四级考试模拟题精华本》、《全新大学英语四级听力精华本》和《全新大学英语六级听力精华本》等著作；发表了《Moll Flanders—A True Woman》、《情感因素对外语学习的影响》、《图式理论与大学英语阅读教学》和《谈大学英语教学中对学生文化素质的培养》等学术论文。